受資助的學員突破家庭與學業限制,在訓練中找到自信與方向,並學會欣賞成長的過程。

🌱 初期觀察與背景
• 是一位需要特別照顧的小朋友
• 初來時已有運動根基,默默地跑步,無聲無表情
• 小朋友喜歡逗他玩,漸漸地給他起了花名「火箭」
• 雖然寡言,但速度驚人,大家自然被他吸引
• 團隊氛圍友善,孩子們都願意接納他
🏃♂ 運動表現與投入
• 提供多元訓練機會,他都積極參與
• 逐漸建立信心,願意盡力完成每項挑戰
• 由沉默到投入,展現堅毅與潛力
• 團隊見證他的成長,感到欣慰
📚 學業態度與進步
• 雖知成績未必突出,但仍願意堅持
• 曾被提醒字體整齊,他也主動改善
• 在輔助班中表現出持續進步與認真態度
🌱 展望與支援方向
• 需要持續情緒支援與社交引導
• 透過運動建立自信,透過學習培養責任感
• 團隊與學校合作,為他創造穩定成
• 在認識範圍內努力學習,完成功課 他值得被看見與支持!